Высшие учебные заведения традиционно считаются основным "плацдармом" для подготовки любых специалистов, в том числе и в области ИТ. Без серьезных знаний, полученных в стенах альма-матер, молодым специалистам нелегко конкурировать на рынке трудоустройства. Поскольку технические специальности становятся все более востребованными, увеличивается спрос на получение базового высшего образования в сфере ИТ. Как следствие, все большее количество вузов предлагает новые программы обучения в дополнение к уже имеющимся.
"Наиболее перспективными направлениями среди поступающих, - говорит эксперт центра маркетинга Московского государственного технического университета им. Баумана Наталия Терехова, - считаются сегодня специальности, связанные с информатикой и системой управления, компьютерной безопасностью, информационно-измерительной техникой и технологией, вычислительными машинами, комплексами, системами и сетями, автоматизированной системой обработкой информации и управления, программным обеспечением вычислительной техникой и автоматизированными системами."
Конкурс на эти специальности не мал и зависит от вуза. Например, число желающих обучаться по программе "Прикладная информатика в экономике" в Московском энергетическом институте достигает 3-4 претендентов на одно место. А в "бауманке" конкурс на ИТ-специальности достигает 6 человек и выше. И количество желающих получить обучение с каждым годом растет.
Самые высокие конкурсы и проходные баллы в МГТУ имени Баумана в последние годы отмечены на таких специальностях, как "Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем", "Информационно-измерительная техника и технологии", "Вычислительные машины, комплексы, системы и сети". На факультете ВМиК Московского университета в 2006 году конкурс составил 6 человек на место.
Немало желающих поступить на ИТ-специальности и на коммерческой основе. Стоимость обучения варьируется от одного учебного заведения к другому и зависит от многих факторов, таких как престижность, степень востребованности выпускников данного вуза на рынке труда и т.д.
По информации "РейтОР", дороже всего получить ИТ-образование в Государственном университете управления (ГУУ) и в Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова – желающим придется платить по 150 тысяч рублей в год.
Стоимость обучения по ИТ-специальностям в вузах Москвы, 2007/2008 учебный годы
| Место | Наименование вуза | Стоимость, руб. в год |
|---|---|---|
| 1 | Государственный университет управления | 150 000 |
| 2 | Российская экономическая академия им. Г. В. Плеханова | 150 000 |
| 3 | Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) |
131 700 |
| 4 | Академия народного хозяйства при правительстве РФ | 126 000 |
| 5 | Российская академия правосудия | 105 000 |
| 6 | Российский университет дружбы народов | 105 000 |
| 7 | Московская финансово-промышленная академия | 87 550 |
| 8 | Российский государственный гуманитарный университет | 81 800 |
| 9 | Всероссийская государственная налоговая академия | 81 530 |
| 10 | Московская финансово-юридическая академия | 81 000 |
| 11 | Московский технический университет связи и информатики | 75 600 |
| 12 | Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана |
74 500 |
| 13 | Российский государственный университет нефти и газа им. И. М. Губкина |
70 500 |
| 14-17 | Московский государственный институт стали и сплавов (технологический университет) |
70 000 |
| 14-17 | Московский государственный институт электроники и математики (технический университет) |
70 000 |
| 14-17 | Московский государственный университет геодезии и картографии | 70 000 |
| 14-17 | Московский физико-технический институт (государственный университет) |
70 000 |
| 18 | Российский университет инноваций | 68 100 |
| 19 | Московский авиационный институт (государственный технический университет) |
66 500 |
| 20-21 | Московский государственный горный университет | 66 000 |
| 20-21 | Московский государственный университет путей сообщения | 66 000 |
| 22 | Российский государственный геологоразведочный университет им. Серго Орджоникидзе |
65 000 |
| 23-26 | Академия бюджета и казначейства Министерства финансов Российской Федерации |
60 000 |
| 23-26 | Московская академия образования Натальи Нестеровой | 60 000 |
| 23-26 | Московский государственный строительный университет | 60 000 |
| 23-26 | Московский государственный университет печати | 60 000 |
| 27 | Московский городской психолого-педагогический университет |
59 800 |
| 28 | Московский энергетический институт (технический университет) |
58 200 |
| 29-30 | Московский государственный индустриальный университет | 56 000 |
| 29-30 | Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики |
56 000 |
| 31 | Московский автомобильно-дорожный институт (государственный технический университет) |
54 700 |
| 32 | Российский новый университет (РосНОУ) | 53 625 |
| 33-34 | МАТИ — Российский государственный технологический университет им. К. Э. Циолковского |
52 000 |
| 33-34 | Московский государственный университет пищевых производств | 52 000 |
| 35-36 | Московский государственный текстильный университет им. А. Н. Косыгина |
50 000 |
| 35-36 | Российский государственный аграрный университет — МСХА им. К. А. Тимирязева |
50 000 |
| 37 | Московский государственный университет дизайна и технологии | 45 000 |
| 38 | Московский государственный технологический университет "Станкин" |
44 000 |
| 39 | Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М. В. Ломоносова |
42 000 |
| 40 | Московский государственный технический университет МАМИ | 40 000 |
| 41 | Современная гуманитарная академия | 39 600 |
| 42 | Московский психолого-социальный институт | 37 950 |
| 43 | Московский государственный вечерний металлургический институт | 15 000 |
Источник: "РейтОР", 2007
По данным "РейтОР", лишь три учебных заведения оценили стоимость года учебы дешевле 40 тыс. руб. и только один вуз предложил программу обучения стоимостью менее одной тысячи евро в год. В Московском государственном вечернем металлургическом институте можно научиться ИТ, заплатив за год учебы 15 тысяч рублей. Оплату за обучение многие студенты и их родители воспринимают как необходимое инвестирование средств для получения в будущем высокодоходной работы. Впрочем, среди ИТ-студентов немало тех, кто уже работает в данной сфере.
Согласно результатам исследования проекта Examen компании Begin Group, в 2007 году возможность обучения на платной основе рассматривали 84% желающих получить техническое или ИТ-образование. Интересно, что 66% были готовы платить за знания сами, а 23% надеялись на помощь родителей. Взять кредит для получения образования в данной сфере могли 11 % опрошенных. При этом 59% респондентов рассматривали возможность долгосрочной учебы на коммерческой основе. Из них треть была готова платить за год обучения до 2 тыс. долл., 23 % - 2-3 тыс. долл., и еще 23% – 3-5 тыс. долл. в год. Каждый пятый участник исследования мог заплатить за год учебы более пяти тыс. долл.
Конечно, эти суммы не сравнимы с размером оплаты за обучение в иностранных вузах. Например, в американском Vermont Technical College, по официальным данным вуза, год учебы для иностранного студента (вместе с расходами на проживание) может обойтись в 26 тыс. долл. В Канаде, в University of Ontario Institute of Technology годовая оплата может составить 12-13 тыс. долл. и выше. Та же ситуация и в других вузах страны. В Великобритании большой популярностью среди будущих ИТ-специалистов пользуется London School of Economics and Political Science, где иностранцам ежегодно придется платить 23 600 долл. В Австралии, например, в Queensland University of Technology, год обучения по разным программам для будущих ИТ-специалистов стоит 18-20 тыс. долл.
Стоимость обучения в иностранных вузах в год
(вместе с расходами на проживание), 2007-2008
| Номер п.п. | Страна | Стоимость долл. в год |
|---|---|---|
| 1 | Indiana University (США) | 23 450 |
| 2 | Monash University (США) | 24 000 |
| 3 | University of Oklahoma (США) | 24 520 |
| 4 | The Ohio State University (США) | 25 000 |
| 5 | New Jersey Institute of Technology (США) | 26 000 |
| 6 | Yale University (США) | 27 000 |
| 7 | DeVry Institute of Technology – Calgary (Канада) | 11 500 |
| 8 | Toronto College of Technology (Канада) | 12 000 |
| 9 | Kent College of Business Health and Technology, Toronto (Канада) |
12 200 |
| 10 | Westervelt College (Канада) | 12 400 |
| 11 | Oxford College of Arts, Business and Technology (Канада) | 12 750 |
| 12 | University of Ottawa (Канада) | 14 000 |
| 13 | Queen's University (Великобритания) | 23 600 |
| 14 | University of Technology Sydney (Австралия) | 18 000 |
| 15 | Швеция (все вузы)* | 7 700 |
Источник: CNews Analytics, 2008
Кроме всего прочего, желающим учиться за рубежом стоит обратить внимание и на тот факт, что иностранцам там рассчитывать на стипендию или иную другую материальную помощь весьма сложно. Эта одна из причин, побуждающих большинство российских студентов получать ИТ-образование дома. Помимо этого, в настоящее время выпускники отечественных вузов востребованы не только на местном рынке труда, но и в крупных зарубежных компаниях.
Какой специалист нужен
В прежние годы молодые российские ИТ-специалисты в большом количестве сразу же после получения диплома уезжали на работу за рубеж. Однако сейчас с "утечкой мозгов" пытаются бороться как вузы, предлагая выпускникам работу на кафедре или участие в различных проектах, так и отечественные ИТ-компании.
Таким образом, происходит конкурентная борьба, целью которой является желание привлечь к сотрудничеству перспективные кадры. Выигрывают здесь, пожалуй, молодые специалисты, которые могут рассчитывать на создание приличных условий для работы и жизни.
Перспективный специалист еще проходит обучение в вузе, но его уже берут на заметку потенциальные работодатели. Этому способствует одна из форм сотрудничества между факультетами, готовящими кадры для ИТ-сферы, и профильными фирмами.
Упомянутое взаимодействие заключается в реализации совместных проектов, для выполнения которых привлекаются наиболее сильные студенты. Вслед за гигантами мировой индустрии, такими как Microsoft, Intel, Samsung и другими, в подобного рода проектах все чаще стремятся принять участие отечественные предприятия. Взаимная выгода здесь очевидна: фирмы находят потенциальных сотрудников, студенты – рабочее место, факультеты – технику и другие продукты.
Немаловажно, какую заработную плату будут получать молодые специалисты при устройстве на работу. Здесь все зависит от направления работы и региона. Согласно результатам анализа заказов компаний-клиентов Kelly Services, системный администратор в Москве, например, может рассчитывать на зарплату в 1200-3500 долл., в Санкт-Петербурге – 900-1600 долл., в Тюмени – 500-1200 долл. ежемесячно. Оклад руководителя проекта повсюду на порядок больше. Обзор заработных плат специалистов в ИТ-сфере за 2007 г. можно посмотреть на сайте www.cnews.ru.
Несмотря на то, что российские вузы готовят неплохих специалистов в сфере ИТ, в академической среде нередко поднимают вопросы улучшения качества образования. Востребованы учебники и книги по компьютерным дисциплинам и другие методические материалы. Актуален и вопрос о привлечении квалифицированных специалистов-практиков к чтению лекций. Информационные технологии не стоят на месте, и для того, чтобы отследить и донести до студентов нюансы новых разработок, усилий обычных вузовских преподавателей бывает недостаточно.
Интересная практика сложилась, например, в американских университетах. Здесь, как правило, приглашают конкретного специалиста для чтения лекций по предмету в течение одного года. За это время может появиться немало новых разработок в сфере информационных технологий. Если лектор готов продолжить тему с учетом появившихся изменений и в следующем учебном году, с ним заключают новый контракт.
Немалую роль в подготовке ИТ-специалистов играет заинтересованность студентов в самообразовании. Молодой человек, желающий быть востребованным на рынке труда, будет посещать различные курсы помимо основных занятий, принимать участие в проектах, усиленно изучать английский. Подобного рода специалисты сегодня привлекают наибольшее внимание отечественных и зарубежных фирм.
Владимир Лунин